¿Cómo lo hacemos?

Los pilares donde se asienta Aude! son cuatro:

  • Una visión antropológica basada en el humanismo cristiano.
  • Un aprendizaje por competencias con el fin de incorporarse a la vida adulta satisfactoriamente y ser capaces de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida.
  • Por otra parte, nuestra sociedad cambiante requiere una apertura a los cambios, es decir, saber adaptarse a las nuevas situaciones, con capacidad de discernir qué principios se mantienen inalterables.
  • El cuarto pilar es la atención personalizada: A cada uno hay que proponer el aprendizaje que más se adecua a sus aptitudes y capacidades.

Sobre estos cuatro ejes se estructuran los medios utilizados para desarrollar Aude! Aprendizaje cooperativo, cultura de pensamiento, metodologías activas, evaluar para aprender, multilingual y Plan de Mejora Personal.

Aprendizaje cooperativo

Se aplican diferentes estrategias a grupos reducidos de trabajo, con lo que se consigue que haya una interacción real entre los miembros del equipo de forma coordinada, para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje. Se trabajan las habilidades y competencias interpersonales.

Cultura de pensamiento

Aplicar el pensamiento eficaz a la enseñanza de los contenidos, haciéndolo visible y promoviendo de forma activa como parte de las experiencias cotidianas y habituales.

Aprendizaje por competencias 

Dotar de conocimientos y de habilidades prácticas a los alumnos para ser competentes para lograr una acción eficaz en contextos y situaciones reales.

Metodologías activas 

El alumno se convierte en el protagonista activo y responsable de su propio aprendizaje guiado por sus profesores ( aprendizaje por proyectos, learn by doing, exposiciones orales …)

Evaluación para aprender

Evaluación como punto de referencia del progreso personal. Debe valorar y fomentar el esfuerzo de cada alumno y orientar el proceso de aprendizaje. La autoevaluación y coevaluación (evaluación entre iguales) introducen pautas para mejorar la autoestima y conseguir más implicación de los propios alumnos en su educación.

Multilingual

Uso integrado de inglés, catalán y castellano en los diferentes entornos y contextos de aprendizaje, incorporando otras lenguas.

Plan de mejora personal 

Cada alumno es acompañado por un preceptor que lo orienta en su proceso de crecimiento como persona íntegra, mediante los diferentes programas: preceptuación (proyecto excellence), plan de igualdad, conecta, hablemos

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